ma 30 aug 2021
Zijn sommige aspecten van ageïsme (vooroordelen of discriminatie op basis van iemands leeftijd) eigenlijk verborgen ableïsme (vooroordelen of discriminatie tegen mensen met een functiebeperking of die beschouwd worden als hebben van een functiebeperking)? Socioloog Mariska van der Horst, universitair docent aan de VU, en Sarah Vickerstaff, hoogleraar aan de Universiteit van Kent, publiceerden onlangs een animatie waarin zij deze vraag onderzoeken, als onderdeel van hun onderzoeksproject naar het verband tussen ageïsme en ableïsme.
Werknemers langer laten doorwerken en aanmoedigen hun pensioen uit te stellen is een belangrijk beleidsdoel van de overheid. Onderzoek heeft aangetoond dat, naast het ervaren van directe leeftijdsdiscriminatie, stereotypen over oudere mensen en oudere werknemers worden geïnternaliseerd. Wanneer werknemers zelf ouder worden, kunnen zij zichzelf uitsluiten van werksituaties of carrièremogelijkheden. Voorbeelden van stereotypen zijn dat oudere werknemers minder productief en minder gemotiveerd zijn op het werk, hoewel ze tegelijkertijd meer ervaren en wijzer zijn. Een groot deel van de interpretatie van wat het betekent om ouder te zijn, wordt in verband gebracht met functionele achteruitgang en als minder “abel” dan jongere werknemers. Het onderzoeksgebied van ableïsme en ageïsme hebben zich voornamelijk los van elkaar ontwikkeld. Dit project wil de overeenkomsten tussen de twee onderwerpen onderzoeken om ons begrip te verdiepen en de effecten van ageïsme succesvoller aan te pakken. (bron: Vrije Universiteit Amsterdam)
Lees hier meer over de resultaten van dit onderzoeksproject
Tijdschrift voor Ontwikkeling in Organisaties
Is onderdeel van Uitgeverij Kloosterhof
Napoleonsweg 128A
6086 AJ Neer
ABN AMRO: NL38.ABNA.061.70.45.976
NL05.ABNA.060.57.41.123
KvK: 130.38280
BTW: NL8220.03.612.B01
Met onderstaand formulier kunt u zich aanmelden voor de nieuwsbrief van TvOO.
2023 | 2022 | 2021 | 2020 | 2019 | 2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|